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國科會計畫

計畫名稱：台灣學生對科學的態度與對科學本質的迷思之研究
計畫編號：NSC96-2511-S-153-002-MY2
執行期間：96年8月1日至98年10月31日

計畫名稱：以部落格為跨校合作學習平台之生物與生態課程設計與研究：國小高年級階段
計畫編號：NSC98-2511-S-153-001-MY2
執行期間：98年8月1日至100年7月31日

計畫名稱：學生基本科學探究技能之深探：生物觀察行為與概念
計畫編號：NSC100-2511-S-153-004
執行期間：100年8月1日至102年1月31日

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教學服務

國小高年級學童海外科學營 (2007, 2008) 數理教師海外專業成長團 (2009) 103學年度：屏東縣霧台國小「原住民植物科學冬令營」 104學年度：屏東縣霧台國小「送科普到霧台」科學冬令營 104學年度：屏東縣石門國小「夏日樂學」科學營（教育部特優獎） 105學年度：屏東縣石門國小「原來科學可以這樣玩」科學冬令營 105學年度：屏東縣霧台國小數學桌遊教師研習 105學年度：屏東縣石門國小「夏日樂學」科學營 106學年度：屏東縣玉田國小「這一年，我們在玉田動手做科學」科學冬令營 107學年度：高雄市楠梓國小 國民小學教師加註自然專長4學分班「國小自然科學實驗研究」（台南大學高雄班）
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指導學生論文

吳惠婷：小組合作概念構圖融入國小一年級生活領域之行動研究(97) 陳秀婷：以主題式教學提升學生過程技能與態度之研究－校園植物(97) 蘇曉菁：國小天文營之設計、實施與評鑑(97) 陳慕雪：STS本位之河川保育課程對國小學童環境教育分項能力之影響(98) 李艷萍：科學日誌融入國小一年級生活領域課程教學研究(98) 吳筱芸：國小六年級學童在不同科學學習社群中的角色差異(98) 謝郁如：美術班與普通班學童的科學觀察覺知與表現之差異(98) 王景弘：楓港地區捕獵紅尾伯勞文化及學童課餘鳥類觀察活動之探討(99) 陳坤松：恆春地區國小學童進行生態體驗學習之敘說研究(99) 傅金賢：國中學生科學知識觀與自我調整學習之關係(100) 曾脩文：影響國中生科學知識觀之背景因素(100) 沈冠名：國小五年級對話取向探究教學行動研究(100) 彭紫羚：不同小組學習任務之科學通識課程中學生的角色及其變化(101) 林函霓：大學男女生個人科學學習特質的差異(101) 徐憶屏：提升國小四年級學童對經濟動物的態度之教學研究(103) 江思海：以科學社團提升原住民國小學童科學溝通表達能力之研究(104) 陳輝雲：以概念圖探討八年級自然與生活科技教科書版本在輔助閱讀理解上的差異(105) 尤曼婷：原鄉小學高年級健康教育部分混齡課程實施之個案研究(107) 林晟安：大學通識課小組合作效能暨團隊合作技能培養之初探(107) 劉允中：學生學習投入課室觀察檢核表之開發(108) 謝濬顥：從科學博物館訪客行為探討展場設計原則(108)
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各學期開課課程一覽

九十五學年度第一學期：生活中的科學-生命世界（通識）、國民小學自然與生活科技教材教法（學程）、科學史（數理碩士班）、科學學習心理學（教學碩士班）、科學活動設計與科學展覽指導（教學碩士班） 九十五學年度第二學期：科學教育（通識）、科學學習心理學（數理碩士班）、自然科課程與教學研究（數理碩士班）、自然科課程與教學研究（教學碩士班） 九十六學年度第一學期：國民小學自然與生活科技教材教法（學程）、科學教育（通識）、生活科技概論（通識）、科學史（數理碩士班） 九十六學年度第二學期：國民小學自然與生活科技教材教法（學程）、科學學習心理學（數理碩士班）、自然科課程與教學研究（數理碩士班） 九十七學年度第一學期：國民小學自然與生活科技教材教法含實習（學程、通識）、科學史哲研究（科教碩士班）、科學學習心理學研究（教學碩士班）、學習心理學與數理資優教育（數理資優教學碩士班） 九十七學年度第二學期：國民小學自然與生活科技教材教法（通識）、科學學習心理學研究（科教碩士班）、教育研究法（生態休閒教學碩士班） 九十八學年度第一學期：科學史哲（數理教育學程）、科學史哲研究（科教碩士班）、科學理解教學研究（科教碩士班）、自然科課程與教學研究（教學碩士班） 九十八學年度第二學期：科學學習心理學（數理教育學程）、科學學習心理學研究（科教碩士班）、資訊教育理論與實務（數教碩士班）、創意數理教學活動設計（數理資優教學碩士班） 九十九學年度第一學期：科學史哲研究（科教碩士班）、數位科學學習研究（科教碩士班）、科學專題教學研究（教學碩士班）、休閒與生態學教育理論與實際（生態休閒教學碩士班） 九十九學年度第二學期：大眾科學與傳播教育（通識）、生物醫學與健康（通識）、科學學習心理學研究（科教碩士班）、大眾科學傳播研究（科教碩士班） 一百學年度第一學期：自然科學專論（科教碩士班、數理專班）、科學史哲（科教碩士班）、科學教育（通識） 一百學年度第二學期：未開課（美國講學研究） 一百零一學年度第一學期：自然科學專論（數理專班）、科學史哲（科教碩士班）、大眾科學傳播研究（科教碩士班）、STS導向自然科學通論（通識核心課程） 一百零一學年度第二學期：自然科學專論（科教碩士班）、科學學習心理學研究（科教碩士班）、數理學習心理學研究（數理專班）、STS導向自然科學通論（通識核心課程）、大眾科學與傳播...
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